3. По следам всероссийского конкурса "Лучший персональный сайт педагога-2020". Фактор Роста. Часть 3. Разочаровательная

 Что-то тут жюри не доглядело, ибо в наличии отсутствия злого умысла совершенно уверена. Ну не могут вот просто так взять и "задвинуть" успешные блоги в число просто участников. Очень хочется разобраться в этой сложной ситуации. Для начала определимся с критериями оценивания, если это, конечно, можно назвать таковым. "Сайты будут оцениваться по следующим критериям:

1. Содержание. Информационная насыщенность сайта (портфолио педагога, материалы для детей, родителей, коллег, собственные методические разработки и т.п. Актуальность представленных материалов).

2. Дизайн и навигация (оформление, позволяющее беспрепятственно получать информацию с сайта, легкость восприятия сайта, простота поиска информации).

3. Наличие мобильной версии сайта. С сайтом должно быть комфортно работать на мобильном устройстве.

4. Отсутствие агрессивной рекламы.

5. Дополнительный критерий - скорость загрузки сайта."

И ни слова о том, что в конкурсе НЕ принимают странички из соцсетей, о которых я уже писала в предыдущем посте таким образом эти странички тоже получили диплом участника? Ну это разве справедливо?

Вроде всё понятно, но под такие критерии подходят практически все работы... Ну, разве что у кого-то размещена агрессивная реклама (хотя, что считать аргессивной рекламой? У одного из победителей несколько ссылок ведут на рекламные сайты торговых фирм, не имеющих отношение к педагогической деятельности, но об этом в следующий раз).

Как рекомендация, одним из условий участия было: 

"- разместить на своем сайте заметку об этом конкурсе и активную ссылку на него (для подтверждения прав на свой сайт). Например, это может быть запись "Мой сайт принимает участие в конкурсе "Лучший персональный сайт педагога" на www.farosta.ru " 

(ну эти условия выполнили все блоги, о которых будет ниже сказано, даже не просто разместили заметку о конкурсе, но и написали целые посты с призывом участвовать в конкурсе. Причем, именно благодаря такому вот посту в одном из наипопулярнейших блогов, оставшемся в числе участников, многие и узнали о конкурсе, и тоже представили свои работы на конкурс)

Что касается наличия мобильной версии сайта (блога), то все блоги, выполненные на платформе blogspot имеют прекрасную мобильную версию. И именно платформа blogspot является наиболее высокоскоростной в плане загрузки блогов.

О первых двух критериях я даже говорить не буду, ибо они присутствуют в полном объеме и полностью соответствуют каждому условию.

Так почему эти блоги остались "за бортом"?

Чего не хватило членам жюри?

Итак, предлагаю просто ознакомиться с прекрасными блогами, которые не вошли в число поделителей и лауреатов, но тем не менее, не просто заслуживают этого, а ЗАСЛУЖИВАЮТ.

Итак,  сначала блоги моих друзей со всей нашей необъятной России:

Ольга Николаевна Голубева, автор блога "Пишичитай" (Тольятти) - 282 постоянных читателя, 1.950.248 просмотров блога, 1042 поста, 13278 комментариев - и это только основные цифры! Кроме освещения основного образовательного процесса, этого ещё множество проводимых автором международных конкурсов, викторин, марафонов с активным участием не только учеников Гимназии, где преподаёт Ольга Николаевна русский язык и литературу, но и учеников других школ, а также читателей блога.

Ольга Александровна Папулина, автор блога "Дружный улей" (Глебово, Костромская область) - 

113 постоянных читателя, 603.494 просмотров блога, 610 постов и огромное количество комментариев. И это всё при том, что в поселке Глебово, насчитывающем всего 269 человек маленькая комплект-школа девятилетка. Тем не менее, вот уже шесть лет в блоге "Дружный улей" рассказывается о жизни сельской глубинки, о ребятах начальной школы, о конкурсах, викторинах, о победах и надеждах на светлое будущее. 

Эльвира Ульфатовна Шемякина, автор блога "Букволет" (Краснодар) - 39 постоянных читателя, 245,599 просмотров блога, 732 сообщения. 4845 комментария. Это эталонный образец блога класса, каким он должен быть. Небольшое количество постоянных читателей объясняется тем, что это именно блог класса, а значит читатели - это участники образовательного процесса. Они же являются и активными писателями, то есть авторами публикуемых постов.

Елена Алексеевна Викентьева, автор блога "Навстречу друг другу" (Краснодар)

194 постоянных читателя, 116.765 просмотров блога, 350 сообщений, 4261 комментарий. Авторские методики преподавания английского языка, викторины на знание особенностей Великобритании, творческие и искусствоведческие рассказы сочетаются с основными темами преподавания английского языка в школе.

Надежда Владимировна Волобуева, автор блога "Моя ВолНа" (Тольятти). 148 постоянных читателя, 417.502 просмотра блога, 913 сообщений, 8477 комментариев.  У блога уникальная особенность. Здесь не перемешиваются "учительские и ученические" странички. Для удобства, все классные посты вынесены в отдельную группу, размещенную под баннером "Школа Волна".  Очень удобная навигация.

Ольга Николаевна Комарова, автор блога "Блог Ольги Николаевны Комаровой" (Омск) - 177 постоянных читателей, 518.710 просмотров блога, 1680 сообщений, 3349 комментариев. На мой взгляд у этого блога только один недостаток - у него нет названия. А в остальном - статистика говорит сама за себя.

Людмила Владимировна Жаркова, автор блога "Завтра в школу" (Краснодар) 70 постоянных читателей,  55.639 просмотров блога,  64 сообщения,  1114 комментариев. Яркий, насыщенный, полный авторских методик блог просто не мог остаться незамеченным. Мне кажется, его просто не посмотрели.

Шарыпова Светлана Витальевна, автор блога "Росток знаний" (Омск) 58 ПЧ, 236.739 просмотров блога, 1059 сообщений, 732 комментариев. Здесь среди минусов могу выделить то, что путеводитель по блогу вынесен слишком далеко вниз на боковой панельке, и есть недействующий гаджет (календарь). Но, посколько в критериях оценивания подобных акцентов сделано не было, мне не понятно, почему блог остался только участником.

Сегодня я разобрала только блоги, которые знаю на протяжении многих лет, и которые реально заслуживают быть в числе победителей и лауреатов. Если у кого есть желание добавиться в этот список незаслуженно недооцененных, с удовольствием сделаю это.

Для этого необходимо только написать комментарий с указанием адреса блога.

Но, предупреждаю, я буду предельно объективна. Сначала изучу блог, потом дам свою оценку.