Февраль начинается с большой победы Краснодарских блогеров или "назвался груздем - полезай в кузов"

Ну вот, друзья, и довелось мне побывать самым что ни на есть настоящим экспертом на самом что ни на есть настоящем конкурсе "Лучший сайт (блог) учителя", который впервые проводился Высшей лигой образования "САММИТ". 

Конечно, сначала был мой гневный пост "Бабушка снова "лезет куда не просят" злобствует, негодует и советует или конкурс ""Лучший сайт (блог) учителя", где я со всей откровенностью и добротой... разнесла некоторые работы в "пух и прах". Удивительно, что никто из участников даже не попытался оправдаться. Я понимаю, кто такая эта "бабушка на лавочке"? Стоит ли на неё вообще внимание обращать?
А вот организаторы обратили внимание и... предложили стать одним из экспертов. Естественно, я с удовольствием согласилась, тем более, что половину экспертной работы я уже сделала.

Итак, получила протокол и принялась за работу.

Честно говорю: очень спешила сделать поскорее, чтобы пораньше отправить организаторам не только протокол, но и все обоснования той или иной оценки.

НИ ОДИН САЙТ ИЛИ БЛОГ НЕ ОСТАЛСЯ НЕДОСМОТРЕННЫМ.

(правда глаза как у кролика до сих пор, но я свою работу сделала честно и беспристрастно.)

Критерии оценивания были несколько "техническими", и это правильно, так как в последнее время стали доступными новые технологии, которыми (увы!) многие даже не пытаются пользоваться.

А сейчас то, что хотели увидеть организаторы конкурса (и мои замечания)

1. Дизайн (0-10 баллов): оценивается внешний вид всего сайта, в том числе главной страницы, единый стиль сайта, наличие авторских идей разработчика, оригинальность оформления. Учитывается наглядное представление о том, где что искать, возможность получить быстрый доступ к любой информации, содержащейся на сайте.

Увы, многие авторы сайтов совершенно не уделяют внимание внешнему виду, или наоборот, у сайта есть только этот самый "внешний вид", а содержание нулевое. Ну вот к примеру, можно ли считать сайтом учителя очень красивую внешнюю картинку со страничками "Обо мне", "Мои награды", "Мои увлечения", "Мои курсы повышения квалификации", "Моё образование"... и всё. Так и хотелось закричать: "АУ! А где учитель?"

2. Содержание сайта (0-10 баллов): оценивается информация, представленная на сайте. Материал должен быть адекватно подобран для размещения в сети, структурирован, кратко и четко изложен. Учитывается актуальность содержания информации, полезность, увлекательность материала, авторство статей. Сведения, представленные на сайте, должны быть достоверными. Соблюдение авторских прав (список источников) является обязательным. Своевременное обновление содержания конкурсного сайта подразумевает изменение информации соответствующих разделов не реже чем один раз в месяц.

Большинство сайтов содержали информацию более чем годичной давности. Некоторые напоминали копию главного сайта учебного учреждения (просматривала), та же наполняемость, только название и фон сайта другой.

3. Инновационность (0-10 баллов): новизна и оригинальность образовательных и методических материалов, наличие образовательных онлайн-технологий (виртуальные уроки воспитательные мероприятия, тестирование, материалы для самообразования), собственных разработок для использования в образовательном процессе.

А здесь вообще жуть-жуткая! Многие почему-то посчитали, что активные ссылки на странички из ютуба и из разные образовательные сайты - это и есть та самая "инновационность". Господа, имеются в виду авторские разработки...

4. Интерактивность (0-10 баллов): оценивается возможность не только читать и просматривать информацию, выставленную на сайт, но и активные действия посетителя (педагога, родителя и др.): организация поиска на сайте, участие в опросах, возможность отослать письмо по электронной почте автору, участие в форуме или/и чате, возможность оставить запись в гостевой книге, блоге.

С интерактивностью вообще туман-туман-туман-болото. Первое, что я сделала, попыталась найти возможность написать автору, и где это было возможным написала. Ждала ответы... ждала, ждала... не дождалась. Правда в трёх блогах мои комментарии почему то исчезли. Ну что же, хоть какая-то реакция.

Даже предложенная организаторами возможность пообщаться на сайте и задать вопросы участникам в ходе "Народного голосования" была проигнорирована большинством участников. (Ой, с этим "НГ" вообще произошло что-то невероятное. Кто-то просто "из какой-то вредности" намеренно ставил плохие оценки хорошим работам, и каждый день получалась весьма странния картина - число просмотров растёт - оценка падает, причем, это именно у хороших сайтов и блогов. Из чего я сделала вывод: "Зависть - это тоже рейтинг")

5. Технологичность (0-10 баллов): оценивается уровень удобства средств навигации, совместимость с различными типами браузеров и разрешающей способностью экрана, скорость загрузки, читаемости текстов, уровень технической новизны использованных средств, web-технологий, профессионализм использования инструментария. Использование разработчиком только лицензионного или бесплатно распространяемого программного обеспечения. Мобильность поправок и обновлений. Специальные средства сайта, дающие возможность сохранить информацию на информационный носитель посетителя или распечатать выбранный материал.

Тут вроде всё понятно, кроме одного: у некоторых просто нечего было копировать и скачивать, потому что эти самые "некоторые" сайты и блоги напоминали картотеки с чужими разработками.

6. Востребованность сайта (0-10 баллов): оценивается посещаемость сайта родителями, педагогами, наличие отзывов, комментариев и т.д..

С этим критеием я помаялалсь от души. Всё пыталась найти хоть малейшую зацепку, чтобы определить хоть какие-то статистические данные. Увы и ах. Конечно, удивил меня один ответ:

Понимаете ситуацию? Автор сайта в течение 4 лет  не знала о том, что у неё "закрыта вкладка с комментариями"... 

Ну и моя главная находка этого коркурса. Без комментариев:

Вот вроде всё и рассказала "о том, как я жюрила", теперь могу с гордостью сообщить, что мой предварительный рейтинг сбылся на 80%.

Сегодня опубликованы официальные результаты

Призеры конкурса "Сайт (блог) педагога"

1 место: Казанцева Лилия Павловна, учитель географии, МБОУ "Гимназия №18" г.Краснодара;

2 место; Думенко Татьяна Геннадьевна, учитель МБОУ "СШ №14", г.Нижневартовск, ХМАО-Югра;

3 место: Васюк Татьяна Андреевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Лицей №2, г.Нижневартовск, ХМАО-Югра.

Номинация "Народное годосование"

1 место: Грибенько Светлана Александровна, учитель информатики, г.Сургут, ХМАО-Югра;

2 место: Ковалевская Ольга Германовна, учиитель русского языка и литературы, г.Москва;

3 место Сани Сону, доцент, г.Дели, Индия.

Возможно будут ещё оценки, рейтинги, несомненно будут дипломы и сертификаты, но я спешу поздравить победителей конкурса, особенно нашу непобедимую "ГЕОГРАФОЧКУ"

PS:  О том, как Лилия Павловна участвовала в конкурсе, её решения, "сомнения", рассуждения и советы можно прочитать у неё в блоге "Мой блог участвует в конкурсе сайтов и блогов, или А не тряхнуть ли ГЕОГРАФОЧКЕ стариной?!"