2. По следам всероссийского конкурса "Лучший персональный сайт педагога-2020". Фактор Роста. Часть 2. Поздравительная

 Конкурс с большим количеством участников предполагает наличие большого количества победителей, и это правильно. И пусть критерии оценивания не совсем точно прописаны, но, набрав определенное количество баллов вы несомненно получите диплом победителя либо лауреата. И это справедливо.

И ни у кого не возникнет вопросов, почему так.

Разве что в случае, когда работы явно сильные и качественные оказались недооцененными и сравнялись по рейтингу со страничками в соцсетях, получив звание участника. Но об этом будет следуцющий пост.

Сейчас порадуемся самым удачливым победителям и лауреатам.

А их у нас достаточное количество: 27 победителей и 44 лауреата, общим количеством 71 счастливчик, получивших право побороться за главные призы.

В официальной группе ВК размещен видеосюжет с проведением розыгрыша призов с помощью генератора случайных чисел. Кто желает посмотреть, как это происходило, просто полюбопытствуйте.

Итак, организаторами конкурса было заявлено:

"По итогам конкурса среди победителей случайным образом выбираются три педагога, получающие ценные призы:

1 место - МФУ (Принтер/Сканер/Копир).

2 место - Ламинатор (А4).

3 место - Наушники с микрофоном."

Но почему-то в число победителей включили и лауреатов...

Изначально заявленные как 1,2,3 МЕСТА были переименованы в 1,2,3 участник розыгрыша...

Теперь посмотрим на заданные параметры.

Как мы видим, изначально заданные три варианта чисел поставили участников в не равные условия. То есть уже изначально определилось, что те, кто по списку (в алфавитном порядке) находится выше, имеют больше шансов получить лучший приз, ну соответственно и те, кто находится внизу  списка шансов получить ламинатор были лишены.

Мне кажется, что подобный розыгрыш было бы уместно проводить, если бы призы были одинаковые, но в данном случае несправедливость налицо.

Пример: участник №71 автоматически лишался шанса на МФУ и ламинатор, так как при данном розыгрыше у него был шанс получитиь только наушники, так же как и №70, у которого из вероятных призов оставались только ламинатор и наушники.

Мне кажется, что розыгрыш надо было проводить трижды, на каждый приз отдельно.

Тогда у всех участников были бы равные шансы.

Причем, если бы каким-то образом номер повторился (есть такая вероятность), то стоило бы "переиграть".

Итак, познакомимся ближе с невероятными счастливчиками:

Приз МФУ получила автор довольно таки хорошего блога "Кедровчата" Вершинина Татьяна Сергеевна

Приз Ламинатор выиграла автор очень молодого сайта без названия Коренцвит Оксана Владимировна (создан 04.06.2020, самая рання публикация 21.06.2020 г., тем не менее 10 опубликованных материалов и набор фотографий с одного мероприятия позволили членам жюри определить данный сайт как победителя)

Надеюсь Оксана Владимировна продолжит вести сайт, и его не постигнет участь одного из победителей одного из конкурсов 2018 года (блог "Учитель-логопед Кристина Закира", который сразу после "изготовления" и получения первого места в конкурсе прекратил свой существование).

Приз наушники с микрофоном достался лауреату конкурса Потаповой Ларисе Дмитриевне, автору прекрасного блога "Радость творчества" (который я бы несомненно внесла в число победителей)

С Ларисой Дмитриевной мы уже познакомились, обменялись приветствиями, добавили друг друга в список читаемых блогов, и несмотря на довольно небольшое количество просмотров на настоящее время (6437) и юный возраст (с августа 2019 года), блог довольно интересный, хотя и нераскрученный (комментируемость практически нулевая).

Как мы знаем, в великом множестве прекрасных педагогических блогов очень легко затеряться, но мне кажется, что "Радость творчества" имеет место быть.

Вот так коротенько, позитивно, с надеждой на будущее бабушка познакомила вас с самыми удачливыми участниками всероссийского конкурса "Лучший персональный сайт педагога 2020" (Фактор Роста).

Следующий пост будет не таким радужным, но на его подготовку (чтобы быть объективной) требуется больше времени.